暑去秋来，收获满满 ——“处暑”活动建议，来了！

　　处暑将至，这是二十四节气之第十四个节气，也是秋季的第二个节气。

　　“处”的本义是“止息”、“停留”的意思。处暑，意即“出暑”，它的到来意味着高温将逐渐退场，酷热难熬的天气到了尾声。

　　不过，暑热消退是一个缓慢的过程，并不是暑气下降马上就凉爽了，真正开始有凉意一般要到白露之后。

　　在农事活动方面，处暑也是关键节点。此时节，中国大部分地区林果和农作物陆续进入成熟期，农民加紧采摘，抢抓农时，进行水稻施肥、除草等田间管理。

　　处暑的民俗活动很多，如吃鸭子、放河灯、开渔节、煎药茶、拜土地公等。这些活动丰富多彩，不仅承载着人们对季节更迭的期待，也体现了深厚的文化底蕴。

　　那么，在处暑时节，利用华发学生综合素质评价系统 可以发起哪些实践活动呢?

　　活动建议

　　话说“处暑” 文化传承

　　关键词： 小小解说员

　　活动要求： 平时遇处暑，庭户有馀凉。处暑，是二十四节气之第十四个节气，也是秋季的第二个节气。为了感受时令变化，了解处暑的风俗习惯，弘扬传统文化，同时锻炼同学们的语言表达和沟通能力，决定在处暑节气到来之际开展“话说‘处暑’ 文化传承”之小小解说员综合实践活动。请同学们自备解说稿，完成一场精彩的“处暑”节气解说，并以视频的形式进行录制。具体要求：① 提前查询资料，了解处暑节气的相关知识，根据资料编写一篇3分钟以内的解说稿。可以是节气科普介绍，也可以从某一角度进行深入讲解。②解说稿应紧扣主题，内容丰富、结构清晰，表达准确、生动。③解说视频应画面清晰，音质良好，确保解说内容能够清楚传达。在录制时，应保持良好的仪态，表情自然，语言流畅。④鼓励同学们在视频中展现个人特色和创意，如穿着传统服饰、使用道具等，使解说更具特色和吸引力。⑤可以适当运用背景音乐等元素，增强视频的观赏性和吸引力。

　　巧手寄意 展望丰收

　　关键词： 主题手工

　　活动要求： 处暑满田黄，家家修廪仓。处暑时节，很多作物快要收获了，金黄的稻谷、丰硕的果实，都在预示着丰收的喜悦。为了传承和弘扬我国传统文化，特别是农业文化，加深同学们对处暑节气的印象和了解，培养动手能力和创意思维，决定开展“巧手寄意 展望丰收 ”处暑创意手工制作活动。请同学们以“丰收”为主题，结合自己对处暑节气的认识，完成一份创意手工作品，来表达对丰收的喜悦和对传统文化的理解。

　　智“绘”处暑 思维绽放

　　关键词： 思维导图

　　活动要求： 8月22日是二十四节气中的处暑。在这个节气里，酷热难熬的天气到了尾声，暑气渐渐消散，季节交替的变化更加明显。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，加深同学们对处暑节气的了解，同时锻炼资料收集、梳理能力，决定开展“ 智‘绘’处暑 思维绽放 ”思维导图绘制活动。请同学们进一步学习了解处暑节气的相关知识，并巧妙构思，完成一个简单又漂亮的处暑节气思维导图。具体要求：① 思维导图应包含处暑节气的各个方面，如节气特点、气候变化、农事活动、传统习俗等。②思维导图要结构清晰，主要节点和分支清晰可见，方便理解和交流。③鼓励发挥创意，运用不同颜色、形状和符号，使思维导图更具创意和吸引力。

　　谚语拾趣 文化探寻

　　关键词： 谚语收集、摘抄

　　活动要求： 二十四节气是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。关于节气的谚语，也流传下来很多，它们不仅反映了人们对自然规律的深刻理解，也蕴含着丰富的哲理和智慧。8月22日，处暑节气如期而至，在这个节气里，我们可以听到许多与处暑相关的谚语，这些谚语，可以让我们更加深刻地理解处暑节气，也提醒我们顺应自然，合理安排生活和农事活动。请同学们找一找，收集一下关于处暑节气的谚语，然后摘抄下来，深入理解其中的意义，同时在实践中感受中国传统文化的魅力，传承和弘扬这些宝贵的文化遗产，让它们继续在新时代焕发出新的光彩。

　　果香秋韵 处暑寻踪

　　关键词： 果实拍照 记录留痕

　　活动要求： 处暑是秋季的第二个节气，此时正逢许多秋季果实的成熟期。为了增强同学们对节气的认识和感受，培养亲近自然、热爱生活的情感，传承和弘扬我国传统文化，决定在处暑节气来临之际，开展“果香秋韵 处暑寻踪”主题拍照活动。请同学们提前查询了解处暑相关资料，然后前往田地、果园或公园等地方进行探索，观察和体验处暑时节的自然变化，寻找成熟的秋季果实，用手机进行拍照，并记录下果实的名称、特征以及拍摄时的感受。

　　离离暑云散,袅袅凉风起。不知不觉间，暑假已经过了大半，大自然的画布上，正缓缓描绘着秋天的色彩。

　　稻香四溢，果实累累，凉风习习中，我们迎来了收获的季节。在这交替的时光里，让我们怀揣着夏日的回忆，迎接秋天的丰盈，继续在生活的田野上，播种希望，收获成长。