【五育并举，综合素质评价信息化】唐山市第五十四中学交流调研

　　为更好地落实教育信息化2.0，助力数字化校园的打造，更好实现学生综合素质评价的信息化，2022年3月11日下午，华发教育研发团队到访唐山市第五十四中学(东校区)，韩桂霞副校长和宋丹主任亲自与我们交流探讨，为我们详细讲解了学校特色的综合素质评价体系，介绍了学校多年积累的评价经验，后又亲自带研发人员到班级中旁听了学校的综评反思课。

　　交流过程中，韩校长表示学生综合素质评价是一项很重要也很有必要的一项工作，54中一直在坚持对学生进行全方面的综合评价。目前一直实行的是由小组评价的1.0版，升级的个人综合素质评价的2.0版，也希望能够创新再提升，结合信息化手段提升学生综合素质评价的工作，打造数字化评价也就是3.0版，为学生中学学习生涯累计成长大数据，让学校的评价方式更智能，更高效。

　　同时，54中宋主任为华发研发团队介绍了学校现行的评价体系为学生成长带来的深远影响，以及评价过程中设计的学生自评、小组评价、教师评价背后的含义，让我们深受启发。

　　华发研发团队也向54中校领导汇报了【华发学生综合素质评价系统】的现有功能，在交流期间，韩校和宋主任对现有的【学生综评系统】表示了高度认可，对未来评价信息化充满了期待和信心，并提出系统的研发是一个漫长的过程，需要不断的磨合和优化，打造一款真正服务于学校师生的评价系统。

　　最后，华发研发团队观摩了54中反思课整体流程。无论从值周班长、常务组长和质检组长的分工组织，小组成员的互评自评，到学生的自我反思和总结，都充分体现了54中素质教育常态化的水平和力度。韩校表示，要将德育落实在管理中，培养学生自我反思的能力，设置公开反思课，学生就会真正进行自我反思，让学生自己认知是与非，实现自我成长。

　　华发教育将充分吸收一线经验，不断结合中学一线校领导、老师的宝贵建议，进行【综评系统】的优化，助力中学综合素质评价信息化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。